41 replies to this topic

[MasterTea]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

luyenphomhay123456, on 20/03/2015 - 18:50, said:

Nói túm lại đã làm chủ được số chưa? hay làm chủ 50% số thui cũng OK rồi! Hay biết 50% thời cuộc thui cũng OK rồi? Trà ở gian đoạn nào của Nghiên cứu số???

Có sinh mệnh tức là có số mệnh, mệnh là của mình! ?Bé Trà sở hữu mệnh số của bé Trà!

Còn làm chủ của số thì bạn định nghĩa: chủ là gì? và làm chủ là làm gì?
Làm chủ 50% và 100% có gì khác nhau?

Liên hệ giữa số mệnh và thời cuộc là gì?

Có bao nhiu "gian đoạn của nghiên cứu số"? Chú thích rõ giùm Trà để bé tiện bề trả lời

[pvcpvcp]

Hình như thuyết Big Bang tạo ra vũ trụ đã cũ rồi .Thuyết mới nhất theo nhà Thiên văn người Anh Stephen Hawking đưa ra là vũ trụ tự có !Không có vụ nổ big bang nào xảy ra để vũ trụ hình thành.Không có chủ thể nào là ông Trời !

Sửa bởi pvcpvcp: 20/03/2015 - 20:59

[MasterTea]

hình như Stephen Hawking là cái ông đi xe lăn phải 0? Bé Trà có biết sơ wa về ông này mà chưa có nghiên cứu kĩ về các học thuyết của ông nên 0 dám nói sâu. Theo bác

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

thì đã dẹp ông trời rùi thì giờ ngại gì 0 dẹp lun Big Bang. Bé Trà hoàn toàn thuyết phục: Dẹp lun Big Bang, bỏ càng nhìu cái râu ria, giới trẻ càng đỡ phải học!

Vậy ta có:

Universe causes ................ destiny

[luyenphomhay123456]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

MasterTea, on 20/03/2015 - 19:21, said:

Có sinh mệnh tức là có số mệnh, mệnh là của mình! ?Bé Trà sở hữu mệnh số của bé Trà!

Còn làm chủ của số thì bạn định nghĩa: chủ là gì? và làm chủ là làm gì?
Làm chủ 50% và 100% có gì khác nhau?

Liên hệ giữa số mệnh và thời cuộc là gì?

Có bao nhiu "gian đoạn của nghiên cứu số"? Chú thích rõ giùm Trà để bé tiện bề trả lời

À giai mới nhập môn gọi là biết lý thuyết goi là học hỏi
giai đoạn sau gọi phân tích có chính kiến, luận giải
giai đoạn sau là nhuần nhuyễn, không cần học lý thuyết nữa, có kiến giải theo bản thân
giai đoạn nữa nghiên cứu sâu, nếu nói theo thiền học, gian đoạn đầu ta thấy cây là cây, giai đoạn tiếp theo cây không là cây, giai đoạn cuối cây vẫn là cây, bạn giai đoạn nào ????
Số mệnh là của bạn đúng, làm chủ nó hay không là chuyện khác, nếu bạn tới công lực vượt qua sự vật thông thường của tham sân si hận, thì bạn sẽ làm chủ đ ược nó, còn lý thuyết thì vẫn là lý thuyết,
tôi hỏi bạn, bạn có quyền trả lời có thể không, không nên hỏi ngược lại tôi, vì tôi hỏi tức là không biết, bạn nên hiểu vậy khi người ta đặt câu hỏi chứ, đừng nên nghĩ người ta biết mà hỏi thử bạn không nên nghĩ thế,
Còn nếu bạn bảo tôi không biết bạn không trả lời vì trả lời tôi cũng không biết thì không sao,(tôi có thể kiểm chứng khi bạn trả lời) thân bạn!
Khi kiến thức của chúng ta còn bị ràng buộc trong tham sân si hận, hỉ nộ ái ố thì không nên nói nhiều, tử vi không cần nói nhiều

tử vi cần cô động và súc tích, hiểu theo ý reng tôi

[MasterTea]

cũng hay! Bé Trà tóm tắt theo ý bé Trà hỉu nhé!

giai đoạn 1 là ngu trơn, 1 số 0 tròn trĩnh: học (học từ nhìu nguồn: sách, thày, bạn bè, internet), cái thứ gì cũng học

ví dụ:
Trái đất vuông (Vua Hùng nói!)
Trái đất hình bánh sữa (Doraemon nói!)
Trái đất phẳng (Chúa nói!)
Trái đất hình cầu (Khoa học nói!)

Bé Trà học hết đống này gọi là giai đoạn 1

gd2: học và bỏ não của mình vào=> có chính kiến (tự học), cho ý mình vào, xem chọn lọc cái gì trúng ý mình thì học:

Theo bé Trà, bé tin chúa nên chọn trái đất phẳng và bé cũng tin khoa học nên bé tin là trái đất hình cầu
=> trái đất hình cầu và phẳng.

Thế thì đâu cần phải chia giai đoạn bé Trà ôm cả 2 giai đoạn cùng 1 lúc bằng cách học như sau:

Bé Trà tin trái đất hình cầu lí do là tất cả mọi người đều tin thế 1 cách tuyệt đối vì nó đã được chứng minh bởi khoa học!

3 nhuần nhuyễn, không cần học lý thuyết nữa, có kiến giải theo bản thân.
Giai đoạn này theo bé Trà nghĩ là bạn đang tẩu hoả
ở 2 đã có kiến giải của bản thân, bước vào gd 3 dám đem suy nghĩ của mình phá vỡ lý thuyết
Tức là nói trái đất 0 phải là hình cầu, chẳng là hình gì hết theo các lí thuyết trên. Trái đất nên là hình cầu (theo ý riêng của bé Trà, chứ 0 phải của nhà khoa học)
=> ở bước này bắt đầu Trà thấy loạng choạng 0 hỉu theo ý bạn hỉu

giai đoạn 4 nữa nghiên cứu sâu,
nghiên cứu sâu cái gì? sao mấy giai đoạn trước nghiên cứu nông cạn chi để rùi đi nghiên cứu sâu, mất thời gian thế?

nếu nói theo thiền học,
gian đoạn đầu ta thấy cây là cây, giai đoạn tiếp theo (là 2 , 3 hay 4) cây không là cây, có nghĩa cây là thực vật

giai đoạn cuối cây vẫn là cây, bạn giai đoạn nào ????

Đầu và cuối cây vẫn là cây, bé ở cả 2 giai đoạn đầu và cuối

Số mệnh là của bạn đúng, làm chủ nó hay không là chuyện khác

Nó là của mình, mình 0 làm chủ nó chứ mình là gì của nó.
BÉ nói câu này bạn đồng ý 0?
Tiền là của bạn, còn chủ của nó là bé Trà


, nếu bạn tới công lực vượt qua sự vật thông thường của tham sân si hận, thì bạn sẽ làm chủ được nó, còn lý thuyết thì vẫn là lý thuyết,

Làm chủ gì mà giống đi tu thế, vượt wa tham sân si hận, cái này là làm tăng chứ đâu phải làm chủ.


tôi hỏi bạn, bạn có quyền trả lời có thể không, không nên hỏi ngược lại tôi, vì tôi hỏi tức là không biết, bạn nên hiểu vậy khi người ta đặt câu hỏi chứ, đừng nên nghĩ người ta biết mà hỏi thử bạn không nên nghĩ thế,

????

Còn nếu bạn bảo tôi không biết bạn không trả lời vì trả lời tôi cũng không biết thì không sao,(tôi có thể kiểm chứng khi bạn trả lời) thân bạn!
Khi kiến thức của chúng ta còn bị ràng buộc trong tham sân si hận, hỉ nộ ái ố thì không nên nói nhiều, tử vi không cần nói nhiều

tử vi cần cô động và súc tích, hiểu theo ý reng tôi

??????

Có 2 ý Trà mún nói:

Bạn có hỉu được rằng cái ý bạn hỉu chưa chắc gì người khác sẽ hĩu được 0?

như bạn định nghĩa cái làm chủ. Bé Trà chỉ cẩn có sở hữu thì đã cho làm chủ
bạn đòi chủ phải vượt wa tham sân si vươn đến hàng tiên thánh mới cho làm chủ

Cũng như cách học, phương pháp học của bé Trà tương đối 0 giống bạn.
Bạn học từ cái cây là cái cây tới cây 0 là cây rùi cây lại là cây=> nhũn não

Bé chỉ có 3 giai đoạn

1 triết học, thuần lý thuyết, bít lí thuyết, nghe lí thuyết

2 chính trị, áp dụng vào thực tế

3. xã hội, ghi nhận kết quả

thí dụ:

người VN rất hiếu học và có tinh thần học hỏi rất cao (lí thuyết) giai đoạn triết lý

áp dụng giáo dục phổ cập, bắt tất cả mọi người đều đi học (áp dụng) giai đoạn chính trị

Ghi nhận lại kết quả, xem bao nhiu phần trăm là thích học, bao nhiu là bỏ học ( kết quả ) giai đoạn xã hội

[dunghoangdai]

Happy birthday to Tra!

[MasterTea]

lại bị thêm 1 tuổi rùi à?

[tripooh1]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

MasterTea, on 20/03/2015 - 17:19, said:

Week 2
Mệnh
Chương 2: Mệnh cách

Hồi 2: Cách lập mệnh theo vũ trụ wan

Phương pháp luận: Lập lại giả thiết: to challenge the accepted system

Vocabulary:

Mệnh là gì?
Noun:
1. là mạng sống = sinh mệnh/mạng
2. vận số: là con số = số mệnh
Vậy có mệnh tức là phải còn sống , chết rùi thì gọi là mất mạng, 0 có mệnh, 0 có số.

(bạn đọc cần phân biệt không có số (chết rùi!) nó khác với số 0 (number zero), còn vong mệnh là mệnh bị đi đào vong, như tội phạm đi trốn còn mệnh vong mới là đi bán muối, giống như yếu điểm là important points còn điểm yếu là weakness đó! Hỉu gì 0? 0! good!) Next!!!

Từ đây ta có 1 lèo những định nghĩa:
Định mệnh, là định số hay số cố định, người nào đặt nên định số này: "Ông trời"! nên ta hay trao cho từ thiên mệnh để đánh đồng định mệnh
=>
thiên mệnh= định mệnh= định số= fixed number = hằng số

Hằng số là một số không thể thay đổi trong bất kỳ các tình huống nào đó!

Chứng minh tương tự ta có:
Cải mệnh= cải số= biến số= variant= tham số= tham biến

Variant nó rất various và việc đi tìm “ẩn số” trên miền biến thiên của hàm số ta gọi là giải số = coi bói

Giải phương trình: xem số khi đứng độc lập và cân bằng của mệnh số, symbol là dấu = hay ta gọi nó là bản mệnh hay bổn mệnh
Giải bất phương trình: xem số khi đứng cùng với các lá số khác, symbol là dấu < và >
Bất phương trình mang dấu bé ta gọi nó là số xấu, bạc mệnh
……………………………….lớn ……………….số tốt, hảo mệnh
……………………………..bằng …………….. đồng mệnh

Phương trình bằng không ta gọi là tuyệt mệnh

Câu hỏi được đặt ra là liệu “Nhân mệnh” và “Thiên Mệnh” có giống nhau 0?

Câu trả lời của Bé Trà là: “000000000000000000000000000000000000”

Lí do:
Thiên mệnh theo định nghĩa trên là hằng số, quyền quyết định thuộc về ông trời
Nhân mệnh………………………..... tham số (tham biến hay biến số) quyền quyết định thuộc về nhân, là người, là ta hay là t*o self-decision

Vậy cải số hay cải mệnh chẳng qua là thay đổi lần lượt "biến số" trên 1 hàm số cố định- định mệnh

Vậy bé Trà chủ trương:

Phê phán wan điểm cải số là cải đổi cả thiên mệnh, vượt wa cả ông trời, chẳng khác nào nói tui có thể thay đổi biến số mà 0 cần hằng số và phương trình gì ráo!
Cải số chẳng wa là đưa những biến số khác nhau vào 1 phương trình cố định để được những giá trị kết quả khác nhau!

Thí dụ:
2x + 3 = 5
x= 1 ( chỉ có thể bằng 1 là biến số duy nhất)
2x + 3 = A
x có thể lần lượt là 0 1 2 3….
thì A lần lượt là 3 5 7 9….
Vậy số mệnh là định mệnh hay cải mệnh ăn thua vào việc ta đưa tham số của mình vào hệ qui chiếu nào thôi!

Cái gì quyết định nên số mệnh????????????

Ai là người đưa ra phương trình ? Đơn giản là thày giáo
Ai là người đưa phương trình cho thày giáo? Thày của thằng thày giáo (sư ông)
Ai là người đưa phương trình cho sư ông? Sở giáo dục
Ai là người …………………………… sở giáo dục? bộ giáo dục
Hỏi tiếp sẽ đi đến vụ án con gà có trước hay cái trứng có trước, nên ta 0 cần bít ai tạo ra phương trình, ta chỉ khống cho 1 tác giả vô danh mang tên là Trời or God.

Vậy ai là người tạo nên God?

Oh My God!


Tập đọc- Reading and comprehension

Ông trời là ai?
Vụ nổ Big Bang tạo ra vũ trụ.
The universe was created by God
Who is God? What is God like?

Theo UniGod của Jews, Christian and Muslims
God có 3 tính chất:
All-powerful = omnipotence: toàn năng, cái gì cũng làm được
All-knowing cái gì cũng bít
All- good cái gì cũng tốt
Và chỉ có 1 và chỉ 1 God hay là only GOD

Other gods
theo Greeks, Romans, Buddhism, chúng ta có many Gods and Goddess và họ chia để trị như Zeus cai quản trời, Neptune quản biển, Hades cai quản địa ngục
Phúc, Lộc, Thọ là 3 ông khác nhau và là 3 biểu tượng khác nhau

Is it reasonable to believe in God?
Is there good evidence of his existence?
………………………………………………………………..
Ta xem theory sau:
“the cause argument/theory”

Big bang causes Universe causes Earth causes Being causes human life causes số mệnh

God causes Big Bang

A causes God causes Big Bang

B causes A causes God causes Big Bang

Ta có công thức:

…………………………………………..causes God causes …………….. our destiny causes ……………….


Everything has a cause Except God so:

Ta loại bỏ vế đầu

……………Causes God causes …………….. our destiny causes ……………….
Chứng minh tương tự:

Ta loại bỏ lun God, ta có kết quả sau|:

……………..B causes A causes God causes Big bang causes Universe causes Earth causes Being causes human life causes số mệnh causes ……………………
(Theo scientific point of view)

Vậy:

Khoa học đã ghi điểm cho thuyết vô thần khi loại bỏ God ra khỏi system of the cause theory

Nên: để theo kịp tiến trình hiện đại hoá xã hội, bé Trà 0 tin vào thiên mệnh, loại bỏ thiên mệnh, cho nó là mê tín và dị đoan.

=> Sinh mệnh (nhân mệnh) đẻ ra số mệnh và nhân mệnh theo định nghĩa ở trên là 1 biến số nên ta hoàn toàn có khả năng cải mệnh theo sự biến dịch của hàm số mệnh

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

Vậy học thuyết bất di bất dịch của Trà: ‘ta sống trên quả địa cầu này là do kết quả của sự tồn tại 1 sinh mệnh’

Homework:

1. Đọc lại bài và thảo luận với bạn kế bên, xem các bạn đồng ý và 0 tán đồng ở những điểm nào?

2. Phần nào trong bài viết trên truyền cảm hứng cho bạn? Giải thích!

3. Dịch hết bài trên sang tiếng Hoa (nếu có thể!)

Oh my Lord
0 được dùng chữ già!
Bé bị kị uý cái chữ đó!

Mún đỡ rối thì đọc phần in đậm sau đó mới đọc lại phần viết thường!

BÉ Trà viết bài nào xong cũng có Summary mà!

Còn 0 hỉu nữa thì đọc câu chốt

Còn 0 hỉu nữa thì hỏi lại

Còn đọc Sum rùi mà 0 hỉu nữa thì nghỉ đi ngủ đi!

^^! đây là chứng minh theo cách luận kết hợp 1 vài yếu tố kỹ thuật toán học, nhưng chẳng phải thực tế vẫn có vô vàn người làm đủ mọi cách cũng không thể cải mệnh thành công ( câu hỏi quá dễ xin trả lời nhanh )

[luyenphomhay123456]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

tripooh1, on 28/03/2015 - 11:54, said:

^^! đây là chứng minh theo cách luận kết hợp 1 vài yếu tố kỹ thuật toán học, nhưng chẳng phải thực tế vẫn có vô vàn người làm đủ mọi cách cũng không thể cải mệnh thành công ( câu hỏi quá dễ xin trả lời nhanh )

Việc rất đơn giản nhưng làm quá phúc tạp,

[MasterTea]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

luyenphomhay123456, on 28/03/2015 - 22:43, said:

Việc rất đơn giản nhưng làm quá phúc tạp,

Xin trình bày dưới dạng câu hỏi!

[That.Kiem]

Tóm lại là cụ thu được cái gì qua những điều này? Nếu cửu tinh còn bát tinh thì cắt bỏ tinh nào? Nhà cháu thấy đoạn đầu cụ viết được, nhưng về sau nhiều thứ đi lệch hướng quá zời quá đất luôn á

[MasterTea]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

That.Kiem, on 31/03/2015 - 09:42, said:

Tóm lại là cụ thu được cái gì qua những điều này? Nếu cửu tinh còn bát tinh thì cắt bỏ tinh nào? Nhà cháu thấy đoạn đầu cụ viết được, nhưng về sau nhiều thứ đi lệch hướng quá zời quá đất luôn á

Trả lời: Cắt bỏ diêm vương tinh Pluto

BÉ Trà viết điều gì đi lệch hướng
"Quá zời quá đất" tức là lệch hướng rất xa, bạn hãy kể ra bé đi lệch wa hướng nào? Và đi như thế nào mới là đúng hướng?
Xin bạn hãy trình xuất cái hướng bạn đang đi, cho lí lẽ và dẫn chứng để minh đoạn rằng hướng bạn đang đi là đúng!

[That.Kiem]

Nhà cháu không có đủ thời gian để chỉnh sửa từng phần cho cụ Tờ rà. Bởi vì con đường cháu và cụ đi ngay từ ban đầu đã khác nhau. Nhưng kết quả so sánh cùng giai đoạn thì phải có sự tương đồng như là "Mọi con đường đều dẫn tới sông quê" ấy cụ à. Và lại cái điều quan trọng nhất cháu hỏi cụ ấy là: Cụ thu được cái gì qua những điều này, rất mong cụ cho cháu biết ý ạ...

[MasterTea]

Vui lòng Đăng nhập hoặc Đăng ký hội viên để đọc nội dung đã ẩn

That.Kiem, on 01/04/2015 - 09:56, said:

Nhà cháu không có đủ thời gian để chỉnh sửa từng phần cho cụ Tờ rà. Bởi vì con đường cháu và cụ đi ngay từ ban đầu đã khác nhau. Nhưng kết quả so sánh cùng giai đoạn thì phải có sự tương đồng như là "Mọi con đường đều dẫn tới sông quê" ấy cụ à. Và lại cái điều quan trọng nhất cháu hỏi cụ ấy là: Cụ thu được cái gì qua những điều này, rất mong cụ cho cháu biết ý ạ...

Nhà cháu nói có sự mâu thuẫn. Cháu nói bé Trà đi sai hướng lệch đường xa ơi là xa mà nhà cháu lại bảo là có sự tương đồng. Nhà cháu nói bé đi sai hướng, giờ nhà cháu bảo là bé đi khác hướng, sau nhà cháu lại bảo là so sánh thì hướng của bé đang sai có sự tương đồng với cái hướng của nhà cháu. Sau đó cháu lại bảo là dù 2 chúng mình cùng đi sai nhưng rùi cũng sẽ đến đúng đích!
Thí dụ minh họa:
BÉ Trà đi hướng bắc để tìm đến Bắc cực, nhà cháu bảo bé đi hướng đó là sai rùi, nhà cháu thì 0 đủ thời gian để trình bày từng con đường đi cho bé Trà đi đến Bắc Cực, nhà cháu chỉ bảo là nhà cháu đi hướng Tây khác với bé Trà, tuy nhiên dù 2 đứa mình theo nhà cháu nghĩ là đi sai hướng nhưng nhà cháu vẫn thấy có điểm tương đồng là chúng ta cùng đi trên 1 con đường và nhà cháu nghĩa là chúng ta sẽ cùng đi tới Bắc Cực
Còn nhà cháu hỏi bé thấy gì trên con đường đi tới Bắc Cực thì bé đã trình bày 1 bài dài thườn thượt ở trên

Bé Trà thu được những gì bé trình bày đó! Nhà cháu đọc 0 hỉu khúc nào thì nói bé Trà diễn giải!
Còn nhà cháu đi hướng Tây mà tìm về Bắc cực thì nhà cháu phải coi lại! Tốt nhất là nhà cháu hãy giành tí thời gian trình bày wan điểm của nhà cháu, để bé Trà bít là nhìu khi nhà cháu đang đi hướng Nam hoặc cũng có thể là đi hướng bắc giống bé Trà!
Nhà cháu nên học cách nêu định đề hay câu chốt và trình bày dẫn chứng, lí lẽ thay vì học cách làm giáo viên chỉ ghi lời phê rùi bỏ ngõ ở đó! BÉ Trà tin là nhà cháu đang còn ở giai đoạn học hỏi chứ 0 phải là lên đây làm giáo viên, nhà cháu nhỉ?

[That.Kiem]

Không, có những thứ không thể diễn tả public được. Giờ nhà cháu và cụ Tờ rà cùng nhau luận giải 1 lá số bất kì sẽ ra chiêu ngay. Dĩ nhiên là nhà cháu nêu quan điểm cá nhân, không có ý troll cụ tờ rà. Quan điểm của cháu là cực lực phản đối bọn tử vi hàng chợ, khán hạn quá khứ chuẩn đã. Rồi nói chuyện tiếp cụ Tờ rà ạ.Kiến thức của cháu quí như vàng, cháu phải giấu như mèo giấu ứt, không lộ đâu cụ Tờ rà ơi